4月17日，地理科学学院党委举办第一期“对话·成长”青年教师成长分享活动，学院高德才、丁继昭两位青年教师做了分享报告，并与同学们进行了互动交流。活动由学院党委常务副书记陈静主持，学院本研学生共计200余人在线上参加了本次活动。

活动开始，陈静提出“青年教师是同学们专业发展的身边榜样”，勉励同学们寻找专业发展的着力点，有规划的完成大学阶段的学习和准备。分享会上，高德才做了题为“如何不断提高自己——从留学经历和专业背景角度阐释大学生如何提高自己”的报告，以自身的留学经历和专业背景为切入点，深入浅出的向同学们展示了如何逐步设定目标、付诸行动，并不断完善和提升自己的成长经历，寄语同学们在大学阶段要夯实专业知识，参与科研实践，并在实践的过程中养成自主学习能力和科研能力，为将来发展奠定坚实的基础。丁继昭做了题为“多元可能与何以可行：从地理科学到地理教育”的报告，结合自身在东北师范大学9年的成长经历，将本科阶段的“可能与可行”探寻过程生动呈现，并在理论和实践的深入探索中实现了从地理科学到地理教育的聚焦，让处在相同成长环境中的同学们感受到了勤奋、求索和韧劲，他引导有志从教的同学们要树立教育情怀，坚守教育理想，打好地理学知识基础，掌握科学的教育研究方法，将来做好老师、做教育家。

本次“对话·成长”青年教师成长分享活动的成功举办，是学院搭建专业交流平台的又一项成果，引导学生明确发展方向、制定成长计划，在静态管理期间保持积极向上的心态。同时，在学院大类招生的政策背景下，本次活动也是继学术午餐会、专业解读会、朋辈经验分享会后，从青年教师成长发展角度进行的专业发展解读活动。未来，学院将持续推进本项活动，为学生提供了解专业、明确方向、规划成长的渠道和环境。

  供稿单位：学院党委                      撰稿：董文标                    审核：陈静                    网络编辑：刘艳晓